סיכום פעילות צוות בנק הזמן

יש לתאם מפגשי חונכות עם צוותי החינוך לתכנון והעברת פעילות בנוגע לאפשרויות שבנק הזמן פותח.לדבר על התכנים והמשמעויות ולעודד יזמות אישית וחליפה של זמן.

יש לכנס מנהלת מורחבת של תלמידים ולהגדיר תפקידים. כרגע פעילים במינהלת תלמידי חט"ב ויש להרחיבה לחט"ע.

צוותי תנ"ך ואזרחות קבלו את הרעיון של תגמול תלמידים מתנדבים במסגרת הלימודים הפורמלים. ינוסחו הכללים ויועברו לאישור הצוותים וההנהלה.

הצטרפות שח"ם קדימה למיזם

הצטרפות מ.מ.קדימה למיזם

מועדון שעורי בית בפורת מתקבל בברכה על ידי צוות מחלקת החינוך של מ.א. לב השרון ואינו עומד בסתירה לתכנון מרכזי הלמידה שעומדים להיפתח בעתיד .
מועדון שעורי בית יפעל בפורת, כל יום רביעי, בין השעות 17:00-20:00. הוא מיועד לכל התלמידים ולכל הגילאים. החל מתאריך 9.2.2005
הוא יופעל בשיתוף פעולה של צוות נוער והדרכה, מורים מתנדבים מתוך `דרור` ומתוך הקהילה, הורים מתנדבים מתוך פורת ומתוך הקהילה ועל ידי תלמידי פורת.

מפגש עם המתנדבים שיפעילו את המועדון

תכנון יום חשיפה

עידוד תושבים להשתתף במיזם ולשלוח ילדיהם למועדון

שיפוץ הקראוון

שילוב תלמידים בהפעלת המיזם

שילוב תנועות הנוער

משה שמואלי, מנהל לשכת הרווחה, יחליט על עובד סוציאלי שיהיה בקשר רציף עם בנק הזמן, עם מורבר מרים. המטרה היא להתעדכן באופן שוטף בכל הקשור לצרכים, לעשייה, כולל דיווחים שוטפים ותכנון מיזמים משותפים. איש הקשר ירכז את הצרכים מכל צוות העובדים בלשכה.

יש למצוא "התאמה" בהקדם לשני אנשים שרואיינו ומוכנים לתת שיעורים פרטיים במתמטיקה. בנוסף ננסה למצוא התאמות ידנייות לצרכים שהועלו בבית הספר

תכנון משותף של הכשרה לנציגי בנק הזמן;
הקורס מיועד ל-15 אנשים, שיהפכו לנציגי הבנק. תפקידם יהיה לראיין את המבקשים להצטרף לבנק הזמן.
מבנה הקורס: חד פעמי, בן 3 שעות, בשעות הערב; מורכב משני עולמות תוכן:1. הכרות מעמיקה עם בנק הזמן. 2. מיומנויות ראיון בסיסיות, כגון שימוש בשאלון כבסיס לראיון, איך שואלים, אמפתיה, הקשבה, יצירת קשר ברמה ראשונית, הפעלת חושים ועוד

תכנון משותף של הכשרה לנציגי בנק הזמן;
הקורס מיועד ל-15 אנשים, שיהפכו לנציגי הבנק. תפקידם יהיה לראיין את המבקשים להצטרף לבנק הזמן.
מבנה הקורס: חד פעמי, בן 3 שעות, בשעות הערב; מורכב משני עולמות תוכן:1. הכרות מעמיקה עם בנק הזמן. 2. מיומנויות ראיון בסיסיות, כגון שימוש בשאלון כבסיס לראיון, איך שואלים, אמפתיה, הקשבה, יצירת קשר ברמה ראשונית, הפעלת חושים ועוד

תכנון משותף של הכשרה לנציגי בנק הזמן;
הקורס מיועד ל-15 אנשים, שיהפכו לנציגי הבנק. תפקידם יהיה לראיין את המבקשים להצטרף לבנק הזמן.
מבנה הקורס: חד פעמי, בן 3 שעות, בשעות הערב; מורכב משני עולמות תוכן:1. הכרות מעמיקה עם בנק הזמן. 2. מיומנויות ראיון בסיסיות, כגון שימוש בשאלון כבסיס לראיון, איך שואלים, אמפתיה, הקשבה, יצירת קשר ברמה ראשונית, הפעלת חושים ועוד

1.הובעה נכונות של הארגון להצטרפות, כולל נכונות לתרומה
2.שיפור ההתארגנות שלהם, לגבי קליטת המתנדבים ומציאת תעסוקה
3.צורך ביותר מעקב ופיקוח של צוות בית הספר: אורית עם עזרת החונכים

המיזם הוצג, חברי ההנהלה הביעו דעתם, שבעיקר הייתה הערכה, עם רצון לשתף פעולה ולעזור ברמה היישובית

המיזם הוצג, זכה להתלהבות ולברכת הדרך.

הוצג בפני ראש המועצה מיזם בנק הזמן. ראש המועצה שיבח את הרעיון והעניק את תמיכתו הציבורית להמשך הפעילות. עירית חושבת שהבנק יכול לתרום למינוף ארועי התנדבות בקהילה. גדעון חושב שהרעיון מעניין וחיובי.

פגישה טובה, המיזם התקבל בברכה, עם הצעה להיעזר ביושבי ראש של ועדים מקומיים. שייע הציע להביא את הנושא גם בפני הנהלת המועצה

הוצג בפני שייע רעיון בנק הזמן. שייע הביע התלהבות לרעיון וחושב שיש לו סיכוי רב להצליח. שייע נתן את ברכתו למיזם הביע את תמיכתו וביקש שנציג את הנושא בפני הנהלת המועצה ובפני מליאת המועצה.

רעיונות שהוצעו על ידי ההורה. ההורה גילה נכונות לסייע בהשגת תרומות של ארגונים נוספים לטובת בנק הזמן. הוא העלה רעיונות שיווקיים ( עלונים, סיכות למתנדבים, משלחות, צ`ופרים לחברי הבנק, הקמת מועדון חברים,יום שיא למתנדבים, תעודות חבר והנחות לחברים בבנק.) מציע לפרסם ולציין לשבח חברים פעילים במיוחד. מציע שבמקביל לבנק שרושם שעות תבנה מערכת מקבילה של תורמים ובתי עסק התומכים בבנק בכסף.

יש להסדיר את נושא התרומה ולתאם את דבר נתינתה ופרסום שם התורם ודרכי הקרדיטציה

הכשרת נציגי בנק. הרעיון להכשיר נציגים של בנק הזמן ( שאיפה לשני נציגים לפחות בכל ישוב בישובים הגדולים יותר ). נציגי הבנק יוכשרו בקורס שיבנה על ידי עירית רפאלי, משה שמואלי ומרים מורבר. נציגים יטפלו בהדרכת מצטרפים חדשים לבנק הזמן. פעילותם תחשב במסגרת השעות שיזקפו לזכותם בבנק.

פיתוח תוכנה. הנהלת הקריה אשרה תשלום בחופשת הקיץ לפיתוח תוכנה המותאמת לניהול בנק הזמן לפי הצרכים החדשים שהוגדרו. התוכנה תפותח על ידי אורית קלינגר ותלמידים. נעשה מיפוי צרכים והוגדרו ביצועים רצויים של התוכנה בהתאם לרעיונות שהועלו בישיבות של מנהלת בנק הזמן וחקר תוכנות אינטרנטיות של בנקי זמן ברחבי העולם.

יישור קו במחלקות הרווחה של המועצות . יקבע מפגש במהלכו יודרכו עובדים סוציאלים במועצות לגבי בנק הזמן ויקבעו נהלים פרקטיים

השמה של תלמידים בזירות התנדבות מסודרות. יערך מיפוי של זירות ההתנדבות שנבחרו על ידי תלמידי כיתות י` . אורית חלבובסקי תפנה לתלמידים שעדין לא נרשמו.

מיפוי ארגונים פעילים בקהילה. יושלם מיפוי הארגונים הקהילתיים היכולים להזרים צרכים ונכסים לבנק הזמן.

יש לקיים מפגש במהלך החופשה עם יועצות ומקשרי השכבות ( בנוסף לשולי וגלית - עמם נערך מפגש ). לאחר המפגשים יוגדרו הנהלים להזרמת נתונים לגבי צרכים ונכסים לבנק הזמן

יקבעו לוחות זמנים לחשיפת בנק הזמן בפני מורי דרור, והורים. יקבעו נהלים לרישום משפחות וקליטת הנתונים למערכת

יתוכנן ארוע השקה לבנק הזמן וכינוס המועצה הציבורית

יוצעו נהלים וטפסים מתאימים למקרה של הענקת הנחות על ידי וועדת רווחה. מקבלי הנחות יתבקשו כחלק מהתהליך להרשם כחברים לבנק הזמן

יש לארגן ארוע השקה של בנק הזמן. יש להפגש עם ראשי המועצות.תחילת הרישום בבנק הזמן תחילת ספטמבר. התקבל באופן זמני המבנה הארגוני שהוצע.רן יציע הגדרות וסמכויות של הגופים השונים.

האם ניתן להמיר תמיכות בכסף לשעות. שמואלי מספר שמניסיונו אדם לא אוהב לקבל דברים בחינם. הוא מרגיש הרבה ביותר בנוח שהוא מחזיר בתמורה. הוחלט שכן.ייקבע מפתח

האם להכניס את פרויקט לתת לתוך בנק הזמן.רן מצביע על בעיה של עודף שעות בשל לתת ועל קושי של המערכת לספק שעות. אסתי מציעה שההשתתפות בבנק תהיה רשות של התלמידים ולא חובה כפי שהיה ב"לתת".הוחלט בשלב זה לקלוט את לתת בתוך בנק הזמן. הסוגיות שהועלו יבחנו בהמשך.

יש להוסיף את הרשויות במסמכי בנק הזמן.